1) How should teachers use physical presence in class?
- Proximity : Teachers should consider how close they want to be to the students they are working with.
- Appropriacy : Teachers consider the appropriacy of their behavior in general.
- Movement : Most successful teachers move around the class to some extent.
- Contact : Teachers need to make contact with the students
Teacher and Parent
학습에 음악을 사용하는 방법들이 스트레스 없이 지속적으로 아이들을 교육시킬 수 있는 방법이다. 연극과 인형극과 슬라이드와 시각자료들을 통하여 주요 개념과 단어들을 간접적으로 가르칠 수 있으며 노래와 게임도 역시 이용된다. 교육자료는 아이들이 쉽게 접근할 수 있는 것을
오스트레일리아의 대륙에 처음으로 발을 디딘 사람은 Warramurrungunji라는 여성이다. 그냐는 바다로부터 북오스트레일리아 섬에 나타났고, 내륙으로 향하였으며, 그 과정에서 아이들을 낳고, 각 아이들을 특정 공간에 두었다. 그녀가 들판을 가로질러 이동하며, Warramurrungunji는 각 아이들에게 “나는 너희
Developed by
James Asher,
a professor of psychology
at San Jose State University, California
To draw on several traditions,
including developmental psychology,
learning theory, and humanistic pedagogy
Listening competence
before speaking competence
Listening comprehension is acquired due to physical response in the form of commands
[1] 명사와 동사
1. 셀 수 있는 명사 VS 셀 수 없는 명사
1) 셀 수 있는 명사(가산명사)
- 단수일 경우에는 명사 앞에 a/an 이 오고, 복수일 경우에는 명사 뒤에 -(e)s 를 붙인다(단∙복수에 상관없이 명사 앞에는 the나 대명사의 소유격과 같은 한정사도 올 수 있다).
- The businessman owns a factory.
- The businessm
teacher. Language is remembered easily and long-term.
3. DESIGN
1) Objectives
The objectives of Total Physical Response are to teach oral proficiency at a beginning level. And then ultimate aim is to use comprehension as a means to speaking. A TPR course aims to produce learners who are capable of an uninhibited communication that is intelligible to a native speaker. The g
teachers and ensuring a properly trained and professional teaching force
• enforcing laws on child labor and education in line with international standards
Thirdly, A huge movement called the Global March Against Child Labor, (which didn't get much media coverage in the USA), was an important event with marches in many major cities around the world drawing global attention towards the mo
(1) 보통명사(Common Noun)
같은 종류의 동물 . 사물에 두루 쓰이는 명사로, 대부분 일정한 모양을 갖추고 있기 때문에 셀 수 있는 명사이다. boy, pencil, table, flower 등.
ex 1) I have an egg. (단수) 2) He has two eggs. (복수)
(2) 고유명사(Proper Noun)
인명 . 지명이나 특정한 사물의 이름으로 쓰이는 명사로서, 셀 수 없는
名 詞 (Noun) Ⅰ
1. 명사의 종류: 고유, 보통, 집합, 물질, 추상명사
① 셀 수 있는 명사 : 단,복수 가능
many, few로 수식. 보통, 집합명사.
② 셀 수 없는 명사 : 단,복수 없음.
much, little 이 수식. 물질, 고유, 추상명사.
2. 종족 대표 : 어떤 종족의 전체.
① A(an) + 단수보통명사.(대
동 사 의 종 류
1. 1형식 문형: S + V (완전 자동사)
* I go to church on sundays.
* Nowadays farming doesn't pay.
◇ pay는 타동사로 쓰이면 지불하다, 청산하다의 뜻.
자동사로 쓰이면 보답하다, 수지가 맞다의 뜻.
◇ be가 완전자동사로 쓰이면 존재하다, 있다.
◇ do가 완전자동사로 쓰이면 편리